当代大学生思想政治教育实效性研究

  当代大学生思想政治教育实效性研究

  范艳春

  (无锡市广播电视大学,江苏无锡214011)

  摘要:大学生思想政治教育在教学工作中占据着重要的地位,通过有效的思想政治教育可以培养优秀的青年人才,促进社会的发展,有利于开展社会主义精神文明建设,宣传与弘扬正能量。但是,很多在校师生都没有认识到这一点,在工作中常常忽视思想政治教育的实效性。为了改变这一现状,提高高校对大学生思想政治教育工作的重视程度,本文首先分析了当代大学生思想政治教育的现状,接着研究了提高当代大学生思想政治教育实效性的重要性和必要性,最后论述了增强大学生思想政治教育工作实效性的有效措施,希望能对高校思想政治教育工作起到借鉴作用。

  教育期刊网 http://www.jyqkw.com关键词:大学生;思想政治教育;实效性;研究方法

  DOI:10.16083/j.cnki.-1296/G4.2015.01.011

  中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1671—1580(2015)01—0024—02

  收稿日期:2014—07—11

  作者简介:范艳春(1977— ),女,江苏沭阳人。无锡市广播电视大学,讲师,研究方向:高职思想政治教育。

  一、当代大学生思想政治教育的现状

  大学生思想政治教育主要包括两大方面,一方面主要是指课堂上的教育,通过课堂教育来帮助大学生更好地理解思想政治的理论知识;另一方面是指作为主阵地的日常思想政治教育。根据最近的调查显示,我国大部分学生在课堂上的思想政治学习效果并不乐观,学习氛围比较沉闷,学习兴趣也不高;另外,教师讲课内容比较单一,使本来就有很多理论的思政课显得更加枯燥、无聊,难以吸引学生的注意力;教师的授课方式比较僵化,缺乏生动性和灵活性,这也会直接导致授课效率低下。

  目前,我国部分大学生缺少政治信仰,还有一部分学生信仰模糊不清,价值观易发生歪曲,缺乏刻苦、勤奋的精神。另外,受当今社会功利主义的影响,部分大学生做事往往急功近利,频频出现心理健康问题,这些问题都亟待社会的重视。

  要解决这些问题,就必须先了解这些问题出现的原因。从高校的角度来看,有一些高校的思想政治教育工作针对性不强,在实践中很难达到预期目标。还有一些学校没有认识到思想政治教育的重要性,在工作中,没有将课程的教学和学生的发展结合起来,对教学的投入力度还有待加强,为学生提供的实践机会也很有限。除此之外,教师队伍的知识水平高低不同,专业能力和专业素养也存在差异,所以,由教师负责的党团活动对学生的吸引力不强。

  从大学生的角度来看,很多学生进入大学后便开始放松自己,对学业表现出懈怠,尤其对于理论性较强的思政课更是没有一点兴趣。仅仅依靠教师单方面的努力是达不到教学目标的,因此,大学生要从思想上改变自己,认清现状,提高对思政课的重视程度,改变不正确的学习态度。

  二、提高当代大学生思想政治教育实效性的必要性和重要性

  良好的思想政治教育有利于促进大学生价值观、人生观和世界观的形成,并影响着大学生的行为准则和处事原则。[1]马克思主义是我国的主流意识形态,是党和国家的重要指导方针,因此,我们要不断加强马克思主义理论教育,做好宣传和普及工作,让广大青年学生了解马克思主义的相关知识,弘扬社会主义的主旋律。从大学生方面来看,有效的大学思政教育能够帮助学生了解我国社会主义理论的发展史,并从中吸取精华知识,结合实际生活,从而培养正确的价值观、人生观和世界观,树立为党和国家服务的理想。从高校方面来看,提高大学生思想政治教育的实效性有利于纠正以往教育教学中的偏差,及时掌握思政工作未来的方向,积极引导学生学习思想政治理论课程,发挥校方的指引作用,提供较多的实践活动,锻炼大学生的坚强意志,为党和国家培养合格的接班人。从党和国家的角度来看,提高当代大学生思想政治教育的实效性有利于继承和弘扬先辈们的革命精神,不断地培养大学生艰苦奋斗的精神和爱国主义精神,并在此基础上使其掌握社会主义发展的理论知识,弘扬社会主义文化的主旋律,[2]为社会主义精神文明建设奠定良好的基础。

  三、增强当代大学生思想政治教育实效性的有效措施

  (一)实现日常的思想政治教育活动与思想政治理论课程的结合。课堂上的思想政治教育仅仅只是背诵并掌握思政理论知识,并没有与日常的思政教育活动结合起来,这就导致了思政教育的实效性难以有效地发挥出来。而日常的思政活动一般都要求大学生参与到社会中,例如,一些课题研究、社会服务、志愿活动和文化调研,等等,这些活动需要与理论结合起来,相辅相成,最后才能达到理想的效果。如果在平时的实践活动中发现了问题,则应积极地致力于解决这些问题,并将这些问题拿到课堂上进行讨论。在思政教育的考核中,要把学生的平时表现和思想实践活动作为衡量指标,引导学生将学到的理论知识付诸于活动中。

  (二)创新学生的党建工作,让党建工作更具有实践意义。坚持学生党员发展工作“关口前移”,充分发挥校院(系)两级学生党校的作用,建立起从普通学生、入党积极分子到预备党员的三级学生党校全程培养体系。

  在开展党建工作的同时,要对学生进行爱国主义教育,并在党员的带动下,让学生积极地参与到党建活动中,锻炼学生的意志力和奋斗精神,提高学生的思想政治素养。在创新党建工作的同时,还要注意发挥学生党支部对学生活动的指引作用。

  (三)加强与学生的心理沟通,提高思想政治教育的亲切性。当前,除了要关注大学生的学习成绩,还要关注大学生的心理状况,因为心理健康教育在思想政治教育中发挥着重要的作用,只有保证大学生的心理健康,才能真正提高思政教育的实效性。研究显示,大学生大多喜欢面对面的心灵沟通,因此,校方应该针对不同专业和不同年龄的学生

  采取合适的教育方法

  ,进行合理的心灵教育。[3]此外,学校还可以投资建立心理咨询室,指导学生的思想,为学生提供心理帮助和支持。

  (四)扩大实践活动的平台,创新实践模式。在日常的思想政治教育中,社会实践是一个关键的项目。因为通过社会实践,大学生不仅可以开阔眼界,还可以锻炼自身的各种能力,所以,社会实践受到很多大学生的青睐。相关研究发现,社会实践是大学生最喜欢的思政教育形式。高校要将学生的发展与实践活动结合起来,真正地帮助学生成长,使所安排的社会实践活动与学生的需求相适应,提高对实践工作的重视程度,为实践活动提供良好的保障,包括经费的投入、师资力量的投入,等等。另外,学校也要对实践基地做好考察,尽可能地选择具有代表性的地方,让学生从中得到最深刻的启迪教育,从而使社会活动具有实践意义,提高大学生思想政治教育的实效性,落实日常的思政教学工作。

  (五)提高辅导员的思想道德素养,加强师资力量建设。辅导员是大学生日常思想政治教育工作中的支配力量,直接关系着实践活动的最后成果。[4]在招聘辅导员的时候,高校要严格选拔,重视辅导员的政治素养和实践能力;在辅导员任职期间,校方也要加强对辅导员的管理,制定合理的辅导员考核制度,并严格按照标准执行,设立考评考核机制。除此之外,校方要定期对辅导员开展思想政治教育培训,提高辅导员的思想道德素养和专业知识水平,这样才能保证其更好地辅导学生,促进学生的发展。

  四、结语

  当前,我国大学生思想政治教育的现状不容乐观,造成这种情况的原因主要来自高校和学生两个方面。为此,我们要认识到高校和学生各自存在的问题,并提出有效的措施,从高校思政教育方式、党建工作、心理沟通、社会实践和师资素养各个方面来加强大学生思想政治教育的实效性,让高校和大学生充分地认识到思政教育的必要性和重要性,进而为党和国家的发展贡献力量。

  [教育期刊网 http://www.jyqkw.com参考文献]

  [1]中共中央文献编辑委员会.江泽民文选(第三卷)[M].北京:人民出版社,2006.

  [2]胡锦涛.进一步加强和改进大学生思想政治教育工作[N].人民日报,2005,01,17.

  [3]共青团中央,中央文献研究室.毛泽东、邓小平、江泽民论青少年和青少年工作[M].北京:中国青年出版社,中央文献出版社,2003.

  [4]中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局.马克思恩格斯选集(第三卷)[M].北京:人民出版社,1972.

  [5]张浩.大学生思想政治教育的伦理向度及方法创新研究[D].西南石油大学,2011.

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