浅谈新形势下高职院校辅导员如何做好学生思想

  浅谈新形势下高职院校辅导员如何做好学生思想政治教育

   冯越(湖北国土资源职业学院)

   摘要:本文从高职院校大学生思想政治教育的现状、大学生思想政治教育的重要性及辅导员在思想政治教育工作中发挥的作用等方面出发,系统地分析和研究了高职院校辅导员如何创新学生思想政治教育工作的方法。

   教育期刊网 http://www.jyqkw.com关键词:大学生思想政治教育辅导员

   大学生思想政治教育以理想信念教育为核心,其目的是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,从而使其具有高尚的思想品质和道德修养。党的十八大提出“五位一体”建设社会主义事业的根本战略目标,不仅对党和人民,更对当代的青年提出了新的要求。青年是实现国家富强、民族昌盛的重要力量。培养大学生把个人发展与祖国命运、与时代发展相结合,最终成为合格的社会主义事业的接班人,除了培养其拥有现代化建设所需的丰富知识及专业技能外,其思想政治教育的意义重大而又深远。

   1 高职院校学生的思想状态

   随着我国社会政治经济文化及生态文明建设的逐步深入,以市场经济深入发展的社会大背景和国际形势发生了巨大的变化。其次,开放的网络环境、娱乐观念、不适的家庭教育、社会公德意识的缺失等,导致当代青年思想迷惑和矛盾。随着我国教育形式的转变,精英化转变为大众化的教育导致高职院校的门槛低,学生的文化素质普遍不高,与本科院校学生相比,其思想状态又表现出其特殊性。如学生的学习目标不明确、整天沉迷于网络游戏、由于高考的失利放弃理想、80%的独生子女以自我为中心、追求物质享受与金钱至上等。所谓的民族精神、社会公德、道德品质等,在高职院校学生身上所表现的更是不尽人意。与此同时,高职院校在进行思想政治教育时,缺乏对高职学生思想状态的正确认识,导致其教育活动的专业性和针对性不强,直接影响了其教育质量。具体来看,当前高职院校学生思想政治教育活动主要存在以下几方面问题:

   1.1 教学方式落后,仍以传统的灌输式课堂教学为

   主当代的大学生基本以90 后为主,在其精神追求方面表现出多元化的特点。而目前很多高职院校的学生思想政治教育仍以传统的灌输式课堂教学为主。难以满足学生精神文明的需求,其教育的效果不佳。

   1.2 思想政治教育内容有待创新目前,高职院校普遍存在思想政治教育内容落后问题,主要表现在学科建设、教材建设和课程建设方面,严重影响了高职学生思想政治教育的最终成效。在日常思想政治教育活动中,很多高职院校的思想政治教育的教材及课程建设落后,教材中内容来源单一,案例陈旧,不符合新世纪大学生的心理、生理需求特点和成长规律等。

   1.3 思想政治教育教学手段落后,不能激发学生学习的积极性与其他课程相比,思想政治课程不仅要因材施教,还要注重个性化教育,即在日常教学过程中,教师必须根据学生的个体发展特点,制定切实有效的教育方案,并确定教育的目标和方向。在教学方法和手段的选择上,教师既要继承和发展传统的教学方法,还要融入现代教学手段,同时还要积极发挥网络教学的作用,促进思想政治教育手段的多样化。

   2 辅导员在思想政治教育中发挥的作用及教育特点高职辅导员作为高职院校思想政治教育的主要承担者和组织者,应该积极发挥其教育主导作用,运用各种有效的教育方法进行思想政治教育,有效激发学生的参与兴趣和热情,强化其责任意识和自我管理意识,使其自觉树立科学的价值观和是非观,增强其明辨是非的能力。具体而言,高职辅导员在思想政治教育中主要发挥着以下几方面作用:

   2.1 大学生思想政治教育是一项系统工程加强学生思想政治教育除了拥有一支理论硬、素质高、能力强的专职教师队伍外,高职院校的专职辅导员是开展学生思想政治教育的骨干力量,其主要工作职责就是做好学生的思想政治教育。但是,由于部分高职院校学生管理体制机制建设不完善,导致辅导员的思想政治教育力度不够,效果不显,其工作重心更多偏向于学生的日常事务性管理。

   2.2 思想政治教育除了进行系统正规的规范性教育

   外,更应注重于常规化和生活化教育高职院校的专职辅导员与学生接触机会多,整天与学生打交道,容易被学生信任、理解和接受,在日常生活中很容易潜移默化地教育和感染学生。因此,在对学生进行思想政治教育时,辅导员多站在生活教育角度对学生开展教育。这种教育方式更贴近学生的生活,易于被其接受,教育效果较为明显。同时,这种教育方式还极大地拉近了学生与辅导员之间的距离,有利于师生关系的稳定与和谐。

   2.3 根据个体差异,实施个性化教育在进行思想政治教育时,只有深入了解学生的特点,因材施教才能更好地提升其教育质量。因此,辅导员应主动关心学生的学习和生活,积极了解其个性化差异,并针对不同个性、性格的学生进行思想政治教育。这种个性化教育方式更为符合当前高职学生思想政治教育的实际需求。

   2.4 辅导员进行思想政治教育的途径与手段更加灵活辅导员在进行思想政治教育时,其教育途径与手段的选择更为多样化,有效地提升了教育的针对性和专业性,提高了其教育质量。在实际教育过程中,辅导员既可以开展主题教育班会,也可以组织学生进行讨论实践,也可通过访谈等进行教育,形式多样的手段和方法容易激起学生的积极性。

   3 辅导员如何在新形势下做好大学生思想政治教育

   3.1 加强自身建设和党性修养,树立终身学习观中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。作为一名思想政治教育工作者,在我国社会深刻转型、思想日益多元、技术不断变革、各种社会心理问题不断涌现的宏观形势下,一是要不断加强学习,以提升自身的思想政治素质。学会用马克思主义的基本立场、观点和方法来发现问题、分析问题和解决问题,最终成为坚定的马克思主义者。二是要注重社会主义初级阶段党的理论知识的系统学习,并把握整个理论体系的精髓和实质,用科学的知识武装自己的头脑。三是要有坚定理想信念,思想和行动上始终与党中央保持一致。四是要以身作责,身正为范,不仅要做良师,还要做学生的益友,用自己高尚的道德品质,良好的心理素质,积极乐观的人生态度影响学生。

   3.2 把握当代学生的思想特点,引导并帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观90 后的大学生独生子女占多数。他们思想开放、思维活跃、个性张扬,却自立能力较差,自尊心过强,缺乏艰苦奋斗精神;他们思想观念不够成熟,却容易接受新鲜事物,容易受网络及社会各种不良因素影响。在这种新形势下,对大学生的思想政治教育工作提出了新的挑战。因此辅导员要多走近学生,了解学生,多倾听学生的心声,寻找学生的“兴奋点”,把单纯的理想教育转化为解决实际问题的基础思想教育。并通过辅导员的的自身行动来体现思想政治工作的感召性和向导性,纠正大学生的价值取向偏差,引导和帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

   3.3 学会利用新的教育载体提高思想政治教育实效性随着我国信息化水平的不断提升,高职辅导员在思想政治教育中面临更多的新情况、新问题、新形势。因此,高职辅导员必须进一步提升其专业水平和业务素质,以便更好地适应当前思想政治教育的实际需要,提高其教育的时效性。21 世纪是信息化时代,是互联网时代。辅导员要学会使用各种网络载体进行思想政治教育,如BBS 论谈、微信、QQ 等。利用网络不仅改变了传统的灌输式教育方式,还可以通过网络扩大思想政治教育的覆盖面。与学生利用网络进行情感交流并产生共鸣的过程,其感染力更强。

   3.4 大力开展主题教育实践活动,发挥学生的主动性和积极性大学生的思想政治教育要注重以实践进行德育。辅导员要善于策划和组织实践活动,让学生在实践活动中增长知识、交流学习、积累经验,开拓视野。丰富多彩的实践活动还可以锻炼学生吃苦耐劳精神,让学生从实践中感受并认知社会。

   社会主义伟大事业的建设,需要培养一批具有高尚的思想品质、良好的道德修养、端正的政治态度、较强的科学文化素质的年轻人。加强和改进大学生的思想政治教育是提高学生思想素质和道德水平的基础和保障。在我国社会发展的新时期,高职院校大学生的思想政治教育仅依靠专业教师和辅导员的力量远远不够,还需积极探索思想政治工作的新思路、新方法和新途径。需要树立“全民参与、全民教育、全民服务”的教育理念,从而实现思想政治教育的新突破。

   教育期刊网 http://www.jyqkw.com参考文献:

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